Classe puzzle à l'oral en physique-chimie

Une proposition d'Alexandre Peype, formateur académique et professeur de sciences physiques, collège Garibaldi, Aix Les Bains.

Les objectifs visés : permettre aux élèves de mobiliser leurs connaissances en mécanique et réinvestir les compétences travaillées de façon coopérative et engageante à l'oral.

Outils et modalités de travail

Classe de seconde.

îlots (d’abord hétérogènes puis homogènes).

Mise en œuvre d’une activité individuelle et coopérative avec l’outil de la classe-
puzzle dont le succès repose sur des échanges argumentés et critiques entre pairs.