Paraverbal et non-verbal : des compétences qui s'acquièrent.
L'ORAL ENGAGE LE SUJET TOUT ENTIER AU NIVEAU PHYSIQUE, ÉMOTIONNEL ET MENTAL aussi est-il essentiel d'aider les élèves à prendre conscience des signaux que leur posture et leurs gestes peuvent exprimer durant une communication orale.
Et si vous demandiez à vos élèves à quelle posture parmi les 5 proposées ils s'identifient ? Laquelle leur parait la plus adaptée dans la pratique de l'oral ? Pourquoi ? Qu'expriment les 4 autres ?
Le langage du corps : paraverbal et non-verbal
L’oral ne se limite pas à la parole : peut-on enseigner le langage non-verbal aux élèves ?
Exemple d'atelier qui utilise l'espace pour travailler l'oral.
Travailler la relation texte-voix-corps pour permettre l’appropriation du texte littéraire.
